NTP-MTTD-18-0001
NTP-MTTD-18-0001-es számú pályázat 1 150 000 Ft támogatást nyert.
Célunk, hogy az eddigi robotika szakkör munkáját folytatva, a már több éve a rendszerben lévő és kiválasztódott tehetséges és kimagaslóan tehetséges és a téma iránt érdeklődő diákok munkáját, tudását tovább fejlesszük, mélyítsük a robotika témakörben. Az újonnan bekerült tehetségigéreteket bevonzzuk az utánpótlásnevelés programba és az idősebbek támogatásával biztosítsuk fejlődésüket. A szakmai oldal mellett nagyon fontos, hogy a csapatok között tovább erősítsük a csapatkohéziót és a munkamegosztást. Nagy hangsúlyt fektetünk a csapatmunka gördülékenységének biztosítására, és a közös munkához szükséges kompetenciák fejlesztésére. Célunk, hogy a diákok építési és konstrukciós készsége is jelentősen fejlődjön és megtalálják az építés és programozás összhangját. Fejlődjön problémaérzékenységük és le tudják modellezni az élet mindennapi történéseit.
A szakkörön résztvevő diákok között több erős oldalra is szükség van és ezek az idő során szépen megmutatkoznak. Kik azok a diákok, akik nagyon kreatívak és kiváló robotépítők. Kik azok, akik a programozásban profik és kiválóan érteken egy-egy feladat részekre bontásához és a megoldási folyamat algoritmizálásához. Ezek erősítéséhez számos olyan feladatra van szükség, ami kellő kihívást jelent a számukra. Több olyan küldetést találunk ki, ahol a diákoknak forgó fogaskerekes robotokkal kell manipulálniuk (daru, elemeket összegyűjtő, felemelő és adott helyre bepakoló, osztályozó robotok). Az életből vett példák sokat segítenek a lemodellezésben és a programozás, algoritmizálás elsajátításában. A diákok maguk is találnak ki olyan ötleteket, amiket aztán megvalósítanak. A megvalósítás során megtapasztalják milyen fontos, hogy a robotokat mindig az adott célnak megfelelően építsék meg és a dizájn csak másodlagos szempont. Megtanulnak törekedni az egyszerűségre.
Célunk, hogy az eddigi robotika szakkör munkáját folytatva, a már több éve a rendszerben lévő és kiválasztódott tehetséges és kimagaslóan tehetséges és a téma iránt érdeklődő diákok munkáját, tudását tovább fejlesszük, mélyítsük a robotika témakörben. Az újonnan bekerült tehetségigéreteket bevonzzuk az utánpótlásnevelés programba és az idősebbek támogatásával biztosítsuk fejlődésüket. A szakmai oldal mellett nagyon fontos, hogy a csapatok között tovább erősítsük a csapatkohéziót és a munkamegosztást. Nagy hangsúlyt fektetünk a csapatmunka gördülékenységének biztosítására, és a közös munkához szükséges kompetenciák fejlesztésére. Célunk, hogy a diákok építési és konstrukciós készsége is jelentősen fejlődjön és megtalálják az építés és programozás összhangját. Fejlődjön problémaérzékenységük és le tudják modellezni az élet mindennapi történéseit.
A szakkörön résztvevő diákok között több erős oldalra is szükség van és ezek az idő során szépen megmutatkoznak. Kik azok a diákok, akik nagyon kreatívak és kiváló robotépítők. Kik azok, akik a programozásban profik és kiválóan érteken egy-egy feladat részekre bontásához és a megoldási folyamat algoritmizálásához. Ezek erősítéséhez számos olyan feladatra van szükség, ami kellő kihívást jelent a számukra. Több olyan küldetést találunk ki, ahol a diákoknak forgó fogaskerekes robotokkal kell manipulálniuk (daru, elemeket összegyűjtő, felemelő és adott helyre bepakoló, osztályozó robotok). Az életből vett példák sokat segítenek a lemodellezésben és a programozás, algoritmizálás elsajátításában. A diákok maguk is találnak ki olyan ötleteket, amiket aztán megvalósítanak. A megvalósítás során megtapasztalják milyen fontos, hogy a robotokat mindig az adott célnak megfelelően építsék meg és a dizájn csak másodlagos szempont. Megtanulnak törekedni az egyszerűségre.