Női szerepek új köntösben
A korai iskolaelhagyás aránya a roma lányok esetében a legmagasabb. Programunk célkitűzése, hogy olyan foglalkozásokat szervezzünk a lányok és velük együtt a lányok családjai számára, amelyek rávilágítanak annak fontosságára, hogy a lányok befejezzék általános iskolai tanulmányaikat, szakmát tanuljanak vagy érettségit szerezzenek, és a legtehetségesebbek eljussanak a főiskolai vagy egyetemi végzettség megszerzéséig. Mindez elengedhetetlen a társadalmi integrációjukhoz. Ehhez nagyon szoros együttműködésre van szükség a roma lányok családjaival. Kettős sztereotípiát kell leküzdenünk, ha eredményesek akarunk lenni. Az egyik oldalon a családi hagyományokból fakadó sztereotípia, miszerint a lányoknak időben férjhez kell menni, gyereket kell vállalni és a családi tűzhelynél van a helyük. Másrészről tudjuk, hogy napjainkban is él még a romákkal szembeni előítélet, miszerint gyenge tanulók, nem járnak rendszeresen iskolába, rossz a magatartásuk, stb. Ezt a kettősséget kell feloldanunk, és meggyőzni a családokat a tanulás és továbbtanulás fontosságáról és a hozadékáról az egész család és a roma társadalom számára.
Az iskolázottság által könnyebb lesz munkát vállalniuk és családjaik megélhetését és egy jobb életminőséget biztosítaniuk. Az oktatás nem más, mint gyermekeinkbe történő befektetés, amelynek joggal várhatjuk a kamatait. Fontos, hogy támogassuk a roma családokat és településünkön minél több roma lány végezze el az általános iskolát és tanuljon tovább. Napjainkban a helyi közösségekben is azt tapasztaljuk, hogy a férfi és a női szerepek a roma családokban is átalakulásokon mennek keresztül. Ezeket az átalakulásokat kell úgy megismertetni a családokkal, hogy lássák annak pozitív hatásait saját közösségükre. Ebben jelentős szerepe van azoknak a roma származású tanult fiataloknak, akik már szereztek szakmát, vagy érettségiztek, esetleg főiskolai vagy egyetemi tanulmányokat folytattak és hajlandóak tapasztalataikat megosztani a roma közösséggel.
Programunk első lépéseként megalakítjuk munkacsoportunkat, amelyben 3 pedagógus (köztük 1 fejlesztőpedagógus, egy alsós nevelő, 1 matematika-informatika szakos pedagógus, roma mentortanár ) egy védőnő és egy pszichológus is helyet kap. Együttműködési megállapodást kötünk a Roma Kisebbségi Önkormányzattal.
A mentorálási feladatokra 2 fiatal roma lányt kérünk fel, akik közül az egyik már érettségivel rendelkezik, a másik pedig éppen most készül az érettségire. Összeírjuk azokat a családokat, akiknek van 10-18 év közötti lány gyermekük. Ehhez igénybe kívánjuk venni az önkormányzat és a szociális és gyermekjóléti központ adatbázisát. Felvesszük a kapcsolatot a lányok iskoláival, tájékozódunk a tanulmányi előmenetelükről, problémáikról, nehézségeikről. Ellátogatunk a családokhoz és tájékoztatjuk őket a programunkról. Kérdőív segítségével felmérjük szükségleteiket és csatlakozási szándékukról írásban nyilatkozhatnak. Ezek alapján egyéni beavatkozási terveket készítünk minden programunkban résztvevő leány számára. A családokkal egyfajta közös megegyezésen alapuló családi munkatervet készítünk és szövetséget hozunk létre a sikeresség érdekében.
Egyesületünk tagjai között vannak már olyan személyek, akik korábban is mentoráltak roma tanulókat és megvan a kötődés a mentor és a családok között. A program 8 hónapja során nagy hangsúlyt fektetünk az anyanyelvi, értő olvasási, matematikai, szociális és digitális kompetenciák fejlesztésére. Törekszünk arra, hogy minél jobban megismerjük a családok helyzetét, szükségleteit és egyénre szabott segítséget nyújtsunk számukra. Ez egyaránt jelent mentori és anyagi támogatást is. A diákok számára heti rendszerességgel tartunk matematikából és magyarból felzárkóztató, fejlesztő foglalkozásokat, amelyet egyénileg vagy kiscsoportban valósítunk meg. Kéthetente olyan közös foglalkozásokat szervezünk, ahol minden diák részt vesz és ezeknek a foglalkozásoknak a fő célja az önismeret fejlesztése, önbizalom növelése és a közösségépítés, szociális kompetencia fejlesztése. Azoknak a lányoknak, aki szeretnének mélyrehatóbb digitális ismeretekre szert tenni, lehetőséget biztosítunk az ECDL vizsga 4-7 moduljának megszerzésére és biztosítjuk számukra a vizsgafelkészítést. A családokkal havi rendszerességgel közös programot szervezünk, ahol kötetlen beszélgetés formájában értékeljük az előző hónap eseményeit és eredményeit, illetve megbeszéljük az esetleges sikertelenségek okát és kidolgozzuk a megoldásukra vonatkozó terveket. Ezeknek a rendezvényeknek fő célja, hogy egyre szorosabbra fűzzük a családok és a mentorok közötti kapcsolatot, bizalmi hidat építsünk. A program során hangsúlyt kap a mentálhigiénés nevelés és a szexuális felvilágosítás, amit védőnőnk fog tartani. Roma származású mentoraink bemutatkoznak és mesélnek arról, hogyan szerezték meg az érettségi vizsgát, milyen nehézségekkel küzdöttek meg a tanulás során. Hogyan sikerült munkát találniuk. A Pedagógiai szakszolgálat segítségével pályaválasztási tanácsadást szervezünk.
Az iskolázottság által könnyebb lesz munkát vállalniuk és családjaik megélhetését és egy jobb életminőséget biztosítaniuk. Az oktatás nem más, mint gyermekeinkbe történő befektetés, amelynek joggal várhatjuk a kamatait. Fontos, hogy támogassuk a roma családokat és településünkön minél több roma lány végezze el az általános iskolát és tanuljon tovább. Napjainkban a helyi közösségekben is azt tapasztaljuk, hogy a férfi és a női szerepek a roma családokban is átalakulásokon mennek keresztül. Ezeket az átalakulásokat kell úgy megismertetni a családokkal, hogy lássák annak pozitív hatásait saját közösségükre. Ebben jelentős szerepe van azoknak a roma származású tanult fiataloknak, akik már szereztek szakmát, vagy érettségiztek, esetleg főiskolai vagy egyetemi tanulmányokat folytattak és hajlandóak tapasztalataikat megosztani a roma közösséggel.
Programunk első lépéseként megalakítjuk munkacsoportunkat, amelyben 3 pedagógus (köztük 1 fejlesztőpedagógus, egy alsós nevelő, 1 matematika-informatika szakos pedagógus, roma mentortanár ) egy védőnő és egy pszichológus is helyet kap. Együttműködési megállapodást kötünk a Roma Kisebbségi Önkormányzattal.
A mentorálási feladatokra 2 fiatal roma lányt kérünk fel, akik közül az egyik már érettségivel rendelkezik, a másik pedig éppen most készül az érettségire. Összeírjuk azokat a családokat, akiknek van 10-18 év közötti lány gyermekük. Ehhez igénybe kívánjuk venni az önkormányzat és a szociális és gyermekjóléti központ adatbázisát. Felvesszük a kapcsolatot a lányok iskoláival, tájékozódunk a tanulmányi előmenetelükről, problémáikról, nehézségeikről. Ellátogatunk a családokhoz és tájékoztatjuk őket a programunkról. Kérdőív segítségével felmérjük szükségleteiket és csatlakozási szándékukról írásban nyilatkozhatnak. Ezek alapján egyéni beavatkozási terveket készítünk minden programunkban résztvevő leány számára. A családokkal egyfajta közös megegyezésen alapuló családi munkatervet készítünk és szövetséget hozunk létre a sikeresség érdekében.
Egyesületünk tagjai között vannak már olyan személyek, akik korábban is mentoráltak roma tanulókat és megvan a kötődés a mentor és a családok között. A program 8 hónapja során nagy hangsúlyt fektetünk az anyanyelvi, értő olvasási, matematikai, szociális és digitális kompetenciák fejlesztésére. Törekszünk arra, hogy minél jobban megismerjük a családok helyzetét, szükségleteit és egyénre szabott segítséget nyújtsunk számukra. Ez egyaránt jelent mentori és anyagi támogatást is. A diákok számára heti rendszerességgel tartunk matematikából és magyarból felzárkóztató, fejlesztő foglalkozásokat, amelyet egyénileg vagy kiscsoportban valósítunk meg. Kéthetente olyan közös foglalkozásokat szervezünk, ahol minden diák részt vesz és ezeknek a foglalkozásoknak a fő célja az önismeret fejlesztése, önbizalom növelése és a közösségépítés, szociális kompetencia fejlesztése. Azoknak a lányoknak, aki szeretnének mélyrehatóbb digitális ismeretekre szert tenni, lehetőséget biztosítunk az ECDL vizsga 4-7 moduljának megszerzésére és biztosítjuk számukra a vizsgafelkészítést. A családokkal havi rendszerességgel közös programot szervezünk, ahol kötetlen beszélgetés formájában értékeljük az előző hónap eseményeit és eredményeit, illetve megbeszéljük az esetleges sikertelenségek okát és kidolgozzuk a megoldásukra vonatkozó terveket. Ezeknek a rendezvényeknek fő célja, hogy egyre szorosabbra fűzzük a családok és a mentorok közötti kapcsolatot, bizalmi hidat építsünk. A program során hangsúlyt kap a mentálhigiénés nevelés és a szexuális felvilágosítás, amit védőnőnk fog tartani. Roma származású mentoraink bemutatkoznak és mesélnek arról, hogyan szerezték meg az érettségi vizsgát, milyen nehézségekkel küzdöttek meg a tanulás során. Hogyan sikerült munkát találniuk. A Pedagógiai szakszolgálat segítségével pályaválasztási tanácsadást szervezünk.