NTP-EFP-13
A tehetséges tanulók/fiatalok számára a 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok kidolgozásának és megvalósításának támogatása
Tehetséggondozó programunkban 4 olyan diák van, akik már többször is megmérették magukat regionális és országos versenyeken, de hosszabb nemzetközi versenyen még csak egy diák vett részt közülük. A programba történő beválasztásuk oka az eddig elért országos eredmények. Tudásuk alapján alkalmasak a nemzetközi mezőnyben való megmérettetésre. Programunk célja, hogy ezekre a nehézségekre készítse fel a diákokat, hogy képesek legyenek kizárni a külvilág gondjait és maximálisan a versenyre és a legjobb teljesítményük kihozására legyenek képesek koncentrálni. Ehhez nagyon sok és kitartó gyakorlásra van szükség. Mellette olyan önismereti és csoport tréningekre, amelynek során megtanulnak beilleszkedni a közösségbe, egymásra, mint csapattagokra támaszkodni, erőt meríteni a közösségből és 10 napon át egyenletes és kiegyensúlyozott teljesítményt nyújtani. Célunk, hogy minden programban részvevő diáknak feltérképezzük erősségeit és gyengeségeit, megtanuljuk azokat a technikákat, amelyekkel az erősségeket meg tudjuk tartani, illetve még jobban erősíteni és a gyengeségeket minimálisra csökkenteni. Programunk teljes időtartama 80 óra. Ebből 10-10 egyéni beszélgetés, feltérképezés és önismereti foglalkozás az elkészített analízis alapján. Koncentráló és állóképesség javító gyakorlatok személyre szabottan. 40 óra közös foglalkozás, ahol a csapatszellemet erősítjük, megtanulnak együtt dolgozni, egymásra támaszkodni, egymást segíteni. Olyan csoport foglalkozásokat tervezünk, ahol a diákok megtanulnak együtt, egymásért vállvetve dolgozni. Megtanulnak egymás jeleiből, testbeszédéből is olvasni. Megtanulják egymás szeszélyét elviselni, lelkileg is támogatni egymást.
Munkánkat az erősségek és gyengeségek egyénre szabott feltárásával és az egyéni célok kitűzésével kezdjük. A célok megfogalmazásában a diákok aktív részvételét biztosítjuk. Nagy hangsúlyt fektetünk a diákok aktivitására és felelősségére egyaránt. Bevonjuk őket az értékelési szempontok kidolgozásába. Fontos, hogy az értékelés, önértékelés és a folyamatos gazdag, bátorító visszacsatolás áthassa, átszője az egész közös munkafolyamatot. Személyre szabott tevékenységeket, módszereket dolgozunk ki, megfelelő időt, teret, környezetet biztosítunk a közös munkához. Fontos, hogy az értékelés fejlesztő, támogató és ösztönző legyen, ezért rendszeresen alkalmazzuk, gyakran a tanulási folyamatok közben. Ehhez nélkülözhetetlen, hogy az értékelés, önértékelés életszerű helyzetekben és a tanulókkal közösen kialakított, jól értelmezhető szempontok alapján történjen. Fontos a program végén a közös számadás, melyben értékeljük az elért eredményeket és a jövőt illetően megfogalmazzuk a célokat a továbblépéshez.
A tehetséggondozást és a versenyre való edzést, siker-kudarc tűrő képesség javítását Köllner Ödön dáma nagymester és Egri Józsefné tehetséggondozó pedagógus fogják végezni. Köllner Ödön már több éve segíti munkánkat, mint edző, és mint tehetséggondozó műhely programjának kidolgozója, és mint tanácsadó, szakember. Jártas tehetséggondozó műhelyek és nyári táborok szervezésében, lebonyolításában, hazai és nemzetközi versenyek szervezésében, diákok versenyfelkészítésében. Több napközis és határon átnyúló tábor lebonyolításában is segített, mint oktató, edző. A diákok nagyon szeretik, és szívesen dolgoznak vele együtt. Hallgatnak a tanácsaira. Energiát és fáradtságot nem sajnálva estékbe nyúlóan játszik a gyermekekkel. Hihetetlen gazdag módszertárral és ötletekkel rendelkezik. Nagyon sokféle egyéni, társas és csoportos játékot ismer.
A program megvalósításához 500 000 Ft-ra pályáztunk.
Tehetséggondozó programunkban 4 olyan diák van, akik már többször is megmérették magukat regionális és országos versenyeken, de hosszabb nemzetközi versenyen még csak egy diák vett részt közülük. A programba történő beválasztásuk oka az eddig elért országos eredmények. Tudásuk alapján alkalmasak a nemzetközi mezőnyben való megmérettetésre. Programunk célja, hogy ezekre a nehézségekre készítse fel a diákokat, hogy képesek legyenek kizárni a külvilág gondjait és maximálisan a versenyre és a legjobb teljesítményük kihozására legyenek képesek koncentrálni. Ehhez nagyon sok és kitartó gyakorlásra van szükség. Mellette olyan önismereti és csoport tréningekre, amelynek során megtanulnak beilleszkedni a közösségbe, egymásra, mint csapattagokra támaszkodni, erőt meríteni a közösségből és 10 napon át egyenletes és kiegyensúlyozott teljesítményt nyújtani. Célunk, hogy minden programban részvevő diáknak feltérképezzük erősségeit és gyengeségeit, megtanuljuk azokat a technikákat, amelyekkel az erősségeket meg tudjuk tartani, illetve még jobban erősíteni és a gyengeségeket minimálisra csökkenteni. Programunk teljes időtartama 80 óra. Ebből 10-10 egyéni beszélgetés, feltérképezés és önismereti foglalkozás az elkészített analízis alapján. Koncentráló és állóképesség javító gyakorlatok személyre szabottan. 40 óra közös foglalkozás, ahol a csapatszellemet erősítjük, megtanulnak együtt dolgozni, egymásra támaszkodni, egymást segíteni. Olyan csoport foglalkozásokat tervezünk, ahol a diákok megtanulnak együtt, egymásért vállvetve dolgozni. Megtanulnak egymás jeleiből, testbeszédéből is olvasni. Megtanulják egymás szeszélyét elviselni, lelkileg is támogatni egymást.
Munkánkat az erősségek és gyengeségek egyénre szabott feltárásával és az egyéni célok kitűzésével kezdjük. A célok megfogalmazásában a diákok aktív részvételét biztosítjuk. Nagy hangsúlyt fektetünk a diákok aktivitására és felelősségére egyaránt. Bevonjuk őket az értékelési szempontok kidolgozásába. Fontos, hogy az értékelés, önértékelés és a folyamatos gazdag, bátorító visszacsatolás áthassa, átszője az egész közös munkafolyamatot. Személyre szabott tevékenységeket, módszereket dolgozunk ki, megfelelő időt, teret, környezetet biztosítunk a közös munkához. Fontos, hogy az értékelés fejlesztő, támogató és ösztönző legyen, ezért rendszeresen alkalmazzuk, gyakran a tanulási folyamatok közben. Ehhez nélkülözhetetlen, hogy az értékelés, önértékelés életszerű helyzetekben és a tanulókkal közösen kialakított, jól értelmezhető szempontok alapján történjen. Fontos a program végén a közös számadás, melyben értékeljük az elért eredményeket és a jövőt illetően megfogalmazzuk a célokat a továbblépéshez.
A tehetséggondozást és a versenyre való edzést, siker-kudarc tűrő képesség javítását Köllner Ödön dáma nagymester és Egri Józsefné tehetséggondozó pedagógus fogják végezni. Köllner Ödön már több éve segíti munkánkat, mint edző, és mint tehetséggondozó műhely programjának kidolgozója, és mint tanácsadó, szakember. Jártas tehetséggondozó műhelyek és nyári táborok szervezésében, lebonyolításában, hazai és nemzetközi versenyek szervezésében, diákok versenyfelkészítésében. Több napközis és határon átnyúló tábor lebonyolításában is segített, mint oktató, edző. A diákok nagyon szeretik, és szívesen dolgoznak vele együtt. Hallgatnak a tanácsaira. Energiát és fáradtságot nem sajnálva estékbe nyúlóan játszik a gyermekekkel. Hihetetlen gazdag módszertárral és ötletekkel rendelkezik. Nagyon sokféle egyéni, társas és csoportos játékot ismer.
A program megvalósításához 500 000 Ft-ra pályáztunk.